Učitelji OŠ Marjan -PO KBC Split, sudjelovali su na MŽSV stručnom skupu za učitelje u bolnicama održanom u Zagrebu, gdje su predstavili svoje višegodišnje projekte i inovativne pristupe radu s učenicima koji se liječe na Klinici za pedijatriju.
Predstavljeni primjeri dobre prakse
U izlaganju su prikazani rezultati projekata koji se u kontinuitetu provode od 2022. godine, a temelje se na tri ključna razvojna alata:
- inkluzivno volontiranje
- društveno korisno učenje
- igrifikacija
Ovi modeli rada oblikovani su kroz Razvojni plan OŠ Marjan i ERASMUS Razvojni plan škole, u sklopu kojih se provode dva Erasmus+ KA1 projekta mobilnosti učitelja i stručnih suradnika.
Učitelji su predstavili kako se u bolničkom okruženju potiče motivacija, razvoj otpornosti i aktivna uključenost učenika kroz projekte koji povezuju bolničku učionicu sa širom zajednicom.
Projekti provedeni od 2022. do danas
- „Uzmi me za ruku” – humanitarno–kreativni projekt
- „Oslikavanje učiteljskih kuta” – projekt suradničkog učenja
- Autorske slikovnice „Sveti Duje” i „Sveta Lucija” – veliki stvaralački projekti učenika i učitelja u šk. god. 2023./2024. i 2024./2025.
Posebnu pažnju izazvale su upravo slikovnice Svetog Duje i Svete Lucije, nastale u suradnji učenika koji se liječe na Klinici za pedijatriju, a koje su prikazane kao primjeri kako kreativnost i edukacija mogu biti važan dio procesa liječenja.
Erasmus+ job shadowing – iskustva iz Norveške i Austrije
U drugom dijelu izlaganja učiteljice Božena Škarica i Lana Borčić predstavile su svoja iskustva stečena tijekom Erasmus+ job shadowing mobilnosti u Norveškoj i Austriji, koja su dala vrijedan međunarodni kontekst svim projektnim aktivnostima Škole u bolnici.
Uvid u norveške prakse obrazovanja
Tijekom boravka u Norveškoj učiteljice su imale priliku pratiti rad norveških kolega, posebice u područjima:
- razvoja inkluzivnih metoda poučavanja
- učinkovite primjene IKT-a u nastavi
- individualiziranih pristupa učenicima s teškoćama
Time su dobile dragocjen uvid u drugačije organizacijske modele obrazovanja u bolničkom okruženju i načine potpore učenicima tijekom liječenja.
Bečki model bolničkog školstva
U Austriji su se učiteljice upoznale s bečkim modelom bolničkog obrazovanja, koji se temelji na:
- multidisciplinarnom pristupu radu,
- snažnoj suradnji s medicinskim i psihološkim stručnjacima,
- podršci djeci s kompleksnim zdravstvenim i emocionalnim potrebama.
Ovaj model poslužio je kao inspiracija za unapređivanje postojećih praksi u našoj Školi u bolnici, posebno u segmentima suradničkog učenja, emocionalne podrške te osnaživanja učenika u zahtjevnim životnim situacijama.
